Créée en octobre 2021, l'Association française de droit de l'enseignement et de la recherche (AFDER) est déclarée en préfecture depuis février 2023.

Cette association a pour buts de :

- regrouper la connaissance du droit de l’enseignement et de la recherche ;

- favoriser le développement de la recherche et de l’enseignement en droit, notamment en droit de l’enseignement et de la recherche ;

- favoriser l’échange d’expériences et d’analyses entre juristes en droit de l’enseignement et de la recherche ;

- promouvoir les idées et l’expertise en droit de l’enseignement et de la recherche, notamment auprès des pouvoirs publics.

À mi-chemin entre un groupe de recherche et une société savante, l'AFDER se caractérise par sa pluridisciplinarité académique. Son champ d'étude comprend le Droit privé et les sciences criminelles (01), le Droit public (02), l'Histoire du droit et des institutions (03), la Science politique (04) et, de façon complémentaire, les Sciences de l'éducation et de la formation (70).

Son ouverture et sa gestion collégiale, assurée par un bureau constitué d'enseignants et de chercheurs, garantissent son pluralisme, son indépendance et son exigence scientifique.

Son caractère bénévole et la nature de ses activités témoignent d'une démarche fonctionnelle, ainsi que de l'utilité de son apport à l'intérêt général.

Le droit de l'enseignement et de la recherche intéresse les juristes universitaires, à travers notamment les notions, concepts et règles en matière d'éducation, d'instruction, de formation, d'enseignement, de recherche scientifique, mais aussi de pédagogie, d'andragogie et d'innovation. Il fait l'objet de deux codes spécifiques et bénéficie d'ouvrages dédiés.

Ce droit intéresse, à titre principal, de nombreuses personnes morales de droit public, notamment : le Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (MENJ), le Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI), France Universités, les chancelleries des universités, le Conseil national des universités (CNU), le Haut conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (Hcéres), l'Agence nationale de la recherche (ANR), les établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPCSCP), Étudiants Gouv, Campus France.

Ce droit intéresse également de nombreuses personnes morales de droit privé, telles que : les établissements d'enseignement scolaire privé, les établissements d'enseignement supérieur privé d'intérêt général (EESPIG), les établissements de la Conférence des grandes écoles (CGE), ainsi que de nombreuses autres structures privées.

Ce droit rassemble enfin une grande diversité d'acteurs, caractérisés par leur complémentarité. D'une part, les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs, les enseignants ou les chercheurs, qui constituent le coeur de l'enseignement et de la recherche. D'autre part, les écoliers, collégiens, lycéens, étudiants, auditeurs... "cohortes" regroupées sous l'appellation générique d'apprenants. Enfin, les assistants de recherche, les ingénieurs pédagogiques ainsi que l'ensemble des autres personnels administratifs, qui assurent l'ensemble des fonctions support.